建设学习型党组织，是新形势下加强党的执政能力建设和党的先进性建设的重大战略任务。建设学习型党组织的过程本身就是一个增强本领、推动工作的过程，也是一个学习成果转化的过程。要防止理论与实践脱节、光学不练、学而不用的现象发生，就必须在学以致用上下功夫、见实效。
　　要把开阔视野作为学习型党组织建设的切入点。我们常常用视野比喻人的眼界开阔程度、眼光敏锐程度、观察与思考的深刻程度等等。视野是不是开阔，不但是衡量一个人综合素质的重要尺度，也是衡量一个领导班子综合能力的重要标准。一个领导干部和一个领导班子，如果视野狭窄、看问题肤浅甚至鼠目寸光，毫无疑问会影响工作，给事业带来损失。视野开阔与否，取决于对知识掌握多少，取决于思想理论水平的高低。而加强与外界的交流、学习，是开阔视野、增长知识的重要途径。崂山区采取多种形式开阔领导干部的视野。一方面，“请进来”。以区委理论中心组集体学习为载体，创办了“科学发展观大讲堂”，围绕中央重大部署和本地区经济社会发展难题，邀请有关专家学者，每月举办一期专题讲座。一批在国内外享有盛誉的专家、学者先后来崂山授课。这种学习形式已坚持了10年。另一方面，“走出去”。先后组织各级领导干部赴天津和省内的临沂、日照等多个地市学习考察，对照先进，找准进一步发展的目标。同时，广泛开展“媒体学习”和“在线学习”。运用报纸、电视、电台、网络等媒体，传播知识，交流学习心得。崂山区创办了网上大讲堂，不到半年时间点击率就达到了 30万次，把党员干部的学习时间延伸到了 8小时以外，学习地点延伸到了家里。
　　要把解决实际问题作为学习型党组织建设的着力点。学风问题是马克思主义的重要组成部分，其实质和核心是理论联系实际。大力弘扬理论联系实际的学风，要求把学习理论同研究解决现实问题结合起来，同研究解决人民最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题结合起来，增强学习的针对性、实效性。崂山区组织开展了“理论下基层、社区上党课”活动，采取菜单式、点对点的方式，把领导、教授、专家从办公室请到社区和田间地头，面对面解答群众关心的问题。通过定期公布的宣讲菜单，群众可以随时联系宣讲员，进行菜单式学习。到目前，全区已开展64次理论类宣讲、120次实用技术类宣讲、93次生活服务类宣讲。领导、专家深入基层，用通俗易懂的语言，讲科学道理、说暖心实话，为群众发家致富加油鼓劲。区委宣传部还组织开展了“走百个单位、进千家万户、访万名群众”的“百千万”大调研活动，领导班子成员带头走社区、进企业、到家庭，查民情、听民意、纾民困、解民忧。不到半年时间，先后解决了33类263个群众关心的热点、难点问题。
　　要把完善机制作为学习型党组织建设的关键点。学习靠自觉，更要靠制度。建设学习型党组织是一项长期任务，抓实抓好学习型党组织建设工作，必须要建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度，把学习的软任务变成硬约束。崂山区把完善机制作为学习型党组织建设的关键环节来抓，保障实现学习目的。一是健全完善学习制度。按照全面学习、全员学习、全过程学习的要求，在各级党委中心组推行了日学一小时、月读一本书、季度一研讨、半年一交流的“五个一”学习活动；建立了年度有学习计划、有集中讨论记录、有考勤记录、有个人学习笔记、有学习体会文章、有调研成果的“六个有”学习制度，把党委（党组）中心组学习提高到一个新水平。二是健全完善调研制度。积极引导各级党员干部拿出一定时间，进农村、进社区、进企业、进现场，紧紧围绕区委区政府的重大决策部署广泛开展调研，掌握情况，了解民意，研究解决问题的办法措施，去年以来，中心组成员在市级以上报刊发表50多篇调研文章。三是健全完善培训制度。制定党员干部全员培训规划，分批次组织党员干部赴各级党校、复旦大学、浙江大学等大专院校以及部门、行业培训机构接受培训，确保全体党员干部都能得到高质量的教育，促进党员干部综合素质的提升。四是健全完善考核制度。强化对学习过程的管理，建立健全述学、考学、评学、督学和奖惩制度，把学习型党组织建设纳入党建评先、文明单位评比重要内容，把考核结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。

　　本文原载 中国文明网