建设学习型党组织是加强党建的一种重要方式。在充分发挥建设学习型党组织的平台和引领作用的同时，必须坚持把学习向研究深化、向实践拓展、向制度转化，努力形成以学习为基础、以实践为中心环节、以制度为保障的党建新格局。
向思考研究深化。发挥学习的牵引和带动作用，边学习边思考边研究，切实形成学习党的创新理论、思考党建的重大现实问题、探索党建的科学方法的党建氛围。学习与思考相结合，通过对事理的思考深化对知识的理解，对人生的感悟，对党的认识。学习与讨论相结合，发挥集体学习的优势，针对主要问题开展批评与自我批评，用集体学习增强组织的团结。学习与调研相结合，深入研究如何增强理论武装的有效性、提高干部选拔公信力、反腐倡廉的有效性、组织功能的原则性和坚持群众路线等党建面临的重大现实问题，增强党建工作的预见性、原则性、系统性和创造性。学习与创新相结合，针对党员队伍成分新变化、党建工作信息化等实际，运用辩证思维、开放思维、逆向思维等创新思维方式，创新党建的思路、办法和体制，确保党建工作充满生机与活力。
向党建实践拓展。党建既是一个理论课题，也是一个实践课题。以建设学习型党组织促进党的建设，就要坚持学习与工作并举。以学习优化组织体系，针对新经济组织和新社会组织等情况，加强党组织机构管理，扩大党的组织的覆盖面，提升组织体系的科学性。以学习强化组织功能，学习借鉴现代管理理论，进一步探索发扬党内民主、开展党内监督的有效形式，提高民主生活会质量，努力增强党组织的原则性战斗力。以学习树立组织形象，既要向书本学习，也要向实践学习，向群众学习，通过干实事、解难题、求实效，增强党在群众中勇于实践的形象、联系群众的形象、廉洁自律的形象、开拓创新的形象。
向制度机制转化。没有制度化就谈不上科学化。提升党建科学化水平，一方面要通过对制度的学习来熟悉制度、敬畏制度，更重要的是通过学习完善制度，努力形成一套具有中国特色的科学的党建制度体系。在学习中借鉴，根据当代中国的实际，努力建立一套紧贴中国实际、具有中国党建特色的机制。在学习中总结，把正确的做法制度化，努力形成科学配套的党建制度和机制。在学习中完善，按照科学发展的要求，不断提高制度的时效性，实现从制度到法规的推进。在学习中执行，既注重建立管权管事管人的有效制度，也注重建立落实层面的程序和制度，并加强检查和督导，确保制度的操作性、严肃性和执行力。
（作者为中央军委办公厅秘书局局长）
（据《 人民日报 》2011年12月07日 13 版）
