省委党史研究室（省委文献研究室）理论学习中心组
党的十八大报告强调指出：“中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就”。报告还号召全党要“学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训”。报告把中国特色社会主义和党的建设新的伟大工程与中国共产党90多年的历史紧密地联系在一起，把对党的历史的认识提到了一个新高度，是一篇科学总结党的历史经验的典范之作，也是一部继往开来的光辉的党史文献。我们学习党的十八大精神，一定要深化对党的历史的认识，科学总结党的历史，正确认识党的历史，深入学习党的历史，为提高党的建设科学化水平、坚持和发展中国特色社会主义提供强大的思想武器。
科学总结
党的历史
党的十八大报告用两个部分的篇幅，回顾总结了过去五年的工作和十年的历程，以及党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央接力探索中国特色社会主义走过的道路，得出了“坚定不移走中国特色社会主义道路”等历史性结论和八个方面的重要经验，充分体现了我们党高度重视总结党的历史经验，注重从党的历史经验中汲取开拓前进的智慧和力量。
科学总结党的历史，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党推进理论创新的基本依据，也是我们党不断走向成熟的重要标志。毛泽东同志曾经指出，“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办好。”进入改革开放新时期后，邓小平同志强调，要总结成功的经验和失误的教训，“过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富”。江泽民同志指出，“作为马克思主义的政党，必须始终注重总结历史”，要“从对历史规律的不断认识和把握中找到指导我们前进的正确方向、道路和经验。”胡锦涛同志指出，“善于总结和学习经验，是我们党的光荣传统，是推进马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的重要途径。”习近平同志也指出，“注重总结党的历史，更好地发挥党的历史的鉴今、资政作用，是新形势下推动党和国家事业不断发展的迫切需要。”90多年来，我们党在没有现成模式可供借鉴的情况下，从一个只有50多名党员的小党发展成为一个拥有8000多万名党员的大党；不断开拓马克思主义理论发展的新境界，确立毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导地位；在磨难中不断探索、接续前进，取得社会主义革命、建设和改革开放的伟大胜利，一个重要原因就在于我们党善于从成功中总结经验，从失误中吸取教训，不断开辟走向胜利的道路，这就是中国共产党人的历史进程。
历史永无止境，在迈向全面建成小康社会、迎接两个“一百年”的新进程中，党领导和团结全国人民正在续写新的历史篇章。这就要求我们要以强烈的历史责任感，不断发现新情况，反映新问题，总结新经验，实践发展到哪一步，对实践的总结就进行到哪一步。在新的历史阶段，要着重从三个方面总结党的历史经验：一要围绕经济、政治、文化、社会和生态文明“五位一体”的中国特色社会主义建设总体布局，总结党的不懈奋斗史；二要围绕党对中国特色社会主义道路的不断探索，总结党的理论创新史；三要围绕提高党的建设科学化水平，总结党的自身建设史。在总结历史的基础上，要明确哪些应该坚持，哪些应该避免，哪些应该提倡，哪些应该反对，使党的历史在党的工作中发挥应有的“资政”作用。
党在浙江的历史是党的历史的重要组成部分。浙江是中国共产党的诞生地之一，是解放后党和国家领导人来得最多、作出许多重要决策的地方之一，也是改革开放后经济社会发展走在全国前列的省份之一。党的十六大以来，浙江按照“干在实处，走在前列”的要求，全面实施“八八战略”和“创业富民、创新强省”总战略，基本实现了全面建设惠及全省人民小康社会的目标。去年召开的省第十三次党代会在总结历史经验的基础上，进一步提出了建设物质富裕精神富有的社会主义现代化浙江的新目标。认真总结党在浙江的历史，对于加快浙江发展，推动“两富”浙江建设具有重要意义。我们要以党的十八大精神为指导，高度重视，及时总结我省在经济强省、文化强省、科教人才强省和法治浙江、平安浙江、生态浙江建设中的浙江经验，总结浙江海洋经济发展示范区、舟山群岛新区、义乌国际贸易综合改革试点和温州金融综合改革试验区四大国家战略实施过程中的好经验，总结浙江全面推进党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设方面的好做法，为实现“两富”浙江的宏伟目标，为坚持和发展中国特色社会主义提供重要的历史借鉴。
正确认识党的历史
党的十八大报告指出，要“深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训”，“坚定政治立场，明辨大是大非”。这是继党的十四大以来，党的全国代表大会报告首次提到党的两个历史问题决议，体现了党对历史问题的新思考，坚持了党对历史问题的正确认识。我们要按照十八大的要求，认真学习党的两个历史问题决议，引导人们正确认识党的历史，坚持党的领导，坚持和发展中国特色社会主义。
党的两个历史问题决议，即1945年党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》和1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。决议用马克思主义的立场、观点和方法来总结党的历史，评价历史事件和臧否历史人物，经受了历史检验并得到人民群众的认可，在当时的历史条件下起到了统一思想、凝聚共识、团结一致向前看的重要作用。几十年来，虽然党对自身历史和两个历史问题决议的认识在不断深化，但是党的两个历史问题决议的基本精神、重大政治判断和重大历史结论没有变，而且在任何时候都要坚持、不能动摇，这是我们正确认识党的历史的根本原则。当前，社会上出现了一些质疑党的历史和党的两个历史问题决议的声音。在这种情况下，党的十八大再次重申党的两个历史问题决议，具有十分重要的现实意义。
正确认识党的历史，必须充分肯定党的历史成就。90多年来，我们党领导人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放；完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度；进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。经过90多年的奋斗、创造、积累，我们党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进程，使具有5000多年文明历史的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。这样的成就，是世界上任何政党都不能比拟的。
正确认识党的历史，必须实事求是看待党所经历的失误和曲折。我们党在复杂的国际国内环境中领导人民进行革命、建设、改革，在艰辛探索的历程中，难免会出现一些失误和曲折。党的两个历史问题决议对此没有丝毫避讳和隐瞒，而是进行了深刻分析和总结。这种马克思主义实事求是的科学态度，充分说明了我们党是勇于正视自己的错误，对历史负责任的党。世界上没有哪一个政党能像我们党这样，正视自身的错误，并把错误当作反面教材，当作宝贵的精神财富，从中总结经验教训，最后依靠自己的力量来纠正错误。今天我们重温党的两个历史问题决议，对党的历史上曾经出现过的失误和曲折，应着重分析当时所处的社会环境，深入剖析产生问题的社会根源、历史根源和思想根源，研究防止重犯的办法、措施和制度，使我们党不再重犯这些错误，从而进一步提高执政能力。
正确认识党的历史，必须旗帜鲜明地反对历史虚无主义等错误倾向。历史虚无主义以所谓“重新评价”为名，歪曲近现代中国革命历史、党的历史和中华人民共和国历史，以党历史上所犯的错误为借口，把党的历史说成是一系列错误的延续，从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然，否定中国共产党的领导。我们要坚持党的两个历史问题决议对党的历史作出的科学总结，坚决反对歪曲和丑化党的历史的错误倾向。要通过对党的历史发展规律的研究，深刻揭示中国共产党在中国领导地位和核心作用形成的历史必然性、中国人民走上社会主义道路的历史必然性、当代中国实行改革开放和建设中国特色社会主义的历史必然性，从而更好地坚持和发展中国特色社会主义。
深入学习党的历史
党的十八大报告指出，要“抓好党性教育这个核心，学习党的历史”，“弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观”。报告把学习党的历史同抓好党性教育结合在一起，同弘扬党的优良传统和作风结合在一起，与党的十七届四中全会关于学习党的历史的要求相比，认识更为深刻，要求更为明确，措施更为具体。
党史学习教育要围绕加强党性这个主题进行。党性是党的政治主张和政治活动的最高、最集中的表现，是实现党的政治目标的根本保证。我们党历来重视党性问题。早在1941年中央就提出要加强全党的“党性教育和党性学习，决不可轻视这个绝大的问题”，并且作出了《中央关于增强党性的决定》。在新的历史条件下，党只有进一步重视党性教育，才能确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。但是，现在大多数在职党员干部都是新中国成立后出生的，没有经历过新民主主义革命和社会主义建设时期的奋斗艰辛，对党取得的成就及历史曲折缺乏亲身感受，对党的性质、建党原则缺乏直接了解。现实生活中，少数党员、干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄，形式主义、官僚主义问题突出。因此，组织广大党员、干部比较系统地学习党的历史，从中接受党性教育，已成为摆在全党面前一个重要而紧迫的任务。
党史学习教育要围绕加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线展开。一是进行理想信念教育。我们党之所以能从小到大、由弱到强，带领全国各族人民取得社会主义革命、建设和改革的胜利，靠的就是对马克思主义的坚定信仰，对社会主义和共产主义的坚定信念。在新的历史条件下，我们要传承好党的理想信念，并把它化为全面建成小康社会的自觉行动。二是进行革命精神教育。在革命、建设和改革各个历史时期，我们党培育形成了许多彰显政党性质、反映民族精神、体现时代要求、凝聚各方力量的伟大精神，如“红船”精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神和雷锋精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神等。我们要通过党史学习教育，进一步引导广大党员干部坚守历史凝结而成的精神追求，永葆共产党人的政治本色。三是优良作风教育。党在长期革命斗争中形成的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评三大作风，不仅是党的性质在具体工作中的重要体现，更是我们党90多年不断继承发扬的优良传统。在新的历史条件下，党要永葆青春活力，凝聚党心民心，就要不断加强党的作风建设，努力建设一支作风优良、密切联系群众的党员、干部队伍。四是进行严密纪律教育。严密的组织性、纪律性是我们党的鲜明特征和政治优势，是党始终保持先进性和纯洁性的重要保证。在革命战争年代，严密的组织性、纪律性使我们党在残酷的斗争条件下得以生存发展。在社会主义建设和改革开放新时期，严密的组织性、纪律性对于增强我们这样一个大党的凝聚力、战斗力，团结和领导全国人民不断夺取新胜利至关重要。我们要通过加强党的纪律教育，严肃党的纪律特别是政治纪律，维护中央权威，维护党的集中统一。
党史学习教育要采取生动活泼、人民群众喜闻乐见的形式和方法。要在拓展载体和平台上下功夫，重点开拓运用网络、微博、动漫等新兴媒体传播党史知识的途径和手段，使党史学习教育更加具有说服力、吸引力和感染力。要在创新表现形式上下功夫， 通过书刊、影视、舞台艺术等，把党的伟大历程、基本经验和光荣传统具体生动地表现出来，使党史学习教育入脑入耳。要在增强合力上下功夫，充分发挥党史、宣传、文化、教育、新闻、出版、广播、影视等部门的作用，分工合作，形成党史学习教育的集约效应。要推动党史学习教育进机关、进企业、进学校、进课堂、进军营、进农村，使党史学习教育走进千家万户。要充分发挥党史纪念场馆、革命遗址遗迹、红色旅游在党史学习教育中的独特作用，使人们在潜移默化中受到党史教育。
明史可以知今，鉴往可以知来。科学总结、正确认识和深入学习党的历史，关系党的形象，关系党的生命，关系国家的长治久安。党90多年的历史告诉我们，中国既不能走封闭僵化的老路，也不能走改旗易帜的邪路，只有按照党的十八大的要求，坚定不移地走中国特色社会主义道路，才能创造更加幸福美好的明天。我们要在党的十八大精神指引下，科学总结党的历史，宣传党的历史，引导人们正确认识党的历史，使党的历史这一宝贵财富在落实党的路线、方针、政策，推进中国特色社会主义事业，提高党的建设科学化水平等方面发挥更大作用。
