一、课题成果的主要内容和创新点
1.主要内容
（1）党员锋领指数考核评价的主体和方法
评价主体包含指导党员自评（A1）、党员互评（A2）、组织评价（A3）三个部分，评价方法采用目前比较流行的层次分析法，是将考核评价系统按一级指标、二级指标等评价标准和评价主体分解为不同的层次结构。通过两两比较的方式确定各层次的各指标的相对重要性，以此算出层次单排序（权数）和总排序，以作为多指标、多方案决策的方法。
（2）教师党员和学生党员锋领指数考核评价的指标及权重
考核评价的一级指标为道德品质、党内生活、履行职责、奉献社会、正向加分or反向扣分五个方面，具体如下图：
图3 党员锋领指数考评指标体系
2.创新点
利用层次分析法构造判断矩阵，借助专业软件计算出权重，在最后的环节中设置党员微心愿认领、联系寝室情况、指导帮扶四困生等情况给予适当正向加分。
二、研究主要过程
1、项目选题论证与申报阶段：2018年5月—2018年6月，研究方案论证与确定，落实各项准备工作并开展课题申报。
2、项目初步实施阶段：2018年7月—12月，制定项课题建设的具体计划，开展初步调研与研究，进行需求分析与计划论证。在MOODLE网络教学平台搭建《党员锋领指数考核》界面，明确党员锋领指数考评范围：电子信息工程学院全体在职教工党员及学生党员，考评类型分为党员领导（中层）干部、普通党员教职工和学生党员三个类型。考评指数主要包括基本指数(道德品质、党内生活、履行职责、奉献社会)、正向加分指数、反向扣分指数。含（1）道德品质（25分）政治立场坚定，在思想上、行动上和党中央保持一致 （10分）；积极倡导文明新风尚，带头弘扬社会公德，遵守公民基本道德规范和法律法规，家庭和谐幸福（8分）；热爱教育事业，坚持立德树人，模范践行教师职业道德，带头维护教师形象 (7分)。（2）党内生活（25分）以普通党员身份积极参加“三会一课”、党员民主评议等组织生活以及各类集中学习、教育培训活动，无故未参加的，一次扣1分，扣完为止（10分）；贯彻执行党组织决定，完成党组织交办的各项任务（10分）；主动按时足额交纳党费（5分）。（3）履行职责（25分）大局观念强，执行落实党委决定有力，以模范行动影响带动师生员工投身教书育人、教育教学、管理服务等各项工作（10分）；对标看齐、担当有为，模范履行本职工作，有较强的领导管理能力，在分管工作方面取得突出成绩(10分)；具有较强的改革创新精神，重点、难点工作推动有力、成效明显（5分）。（4）奉献社会（25分）参与学校“三全育人”工作，服务师生成长成才（10分）；热心社会公益事业，带头参加各项志愿服务活动（5分）；积极开展帮困助学活动，为困难学生和群众排忧解难（5分）；定期走访学生社区，深入学生寝室，主动了解学生的思想动态及需求（5分）。（5）正向加分（最高不超过20分）获得各类党内外表彰、教育系统先进个人荣誉的，按照国家、省、市、局4级，每项分别加10、8、6、4分；党员所属党组织荣获各类党内先进称号的，按照国家、省、市、局4级，每项分别加8、6、4、2分；在重大灾害或突发事件中，作出贡献的，视情加分，最高不超过10分；积极为社会公益事业出资出力，事迹感人、贡献突出的，视情加10分；重大发明、专著论述、科研成果（省级以上）、文艺作品（国家级）、工作经验（省级以上）等经实践证明产生明显效益和作用，并得到认可和推广的，视情加分，最高不超过10分；优质（重点）校、优势及特色专业建设等方面表现突出视情加分，最高不超过10分。（6）反向扣分拒不执行党委政府的决策部署和所在党组织布置的任务，酌情减5—10分；在所在班子或本单位党员中搞不团结活动，酌情减5—10分；在事关政治敏感问题上立场不坚定，或带头散布不正当言论造成不良影响的，每次酌情减5—10分；在处理突发事件、抗灾救险等关键时刻，不敢靠前，萎避退缩的，酌情减5—10分；其他情形。
3、2018.7-2018.8，2018年度党员锋领指数考核自评部分根据考核指标在MOODLE网络平台试运行。
4、2018.9-2018.12 锋领指数考核中关于中层及以上党员领导干部、普通教师党员、学生党员锋领指数自评信息数据按月度采集、半年亮绩等实时推送。
5、2019.3-2019.5 中期总结与评估阶段。根据MOODLE网络平台年度锋领指数考核自评、互评部分的信息采集，细化基本指数、正向加分项和发现扣分项的设置。
6、2019.6-2019.12 总结阶段。制定完成电子信息工程学院党员锋领指数考评操作办法、编制党员锋领指数考评系统-软件源代码、《党员锋领指数考评系统》管理员登陆操作说明书。提交软件著作权申请表，申请软件著作权。
三、下一步打算
党员锋领指数考评（自评）已经在PC端的操作和手机端下载APP或者网页打开mood.nbpt.edu.cn直接操作，但是仅限于锋领指数考评的自评部分和党支部党员之间的互评，对于组织评议这一部分的操作尚未在系统开发，有待于进一步改进；网络系统尚不能给自动合计加分，需要导出EXCEL表格方式下载后人工计分；同时自评评分结束以后本人不能查看或修改，没有保存功能，也是需要在后期进一步改进的。同时本系统仅在电子信息工程学院党总支进行推进，应用的广度不够，需要后期进一步改进。
